تعتبر استخراج النسبة الموزونة هو أحد الأدوات التي تساهم في تحفيز الطلاب لتحقيق النجاح وتأهيلهم للالتحاق بالجامعات والتخصصات التي يسعون إليها، وجاء هذا في سياق التعديلات التي جدت على نظام التعليم الثانوي، فتحولت المناهج والمقررات التقليدية لنظام تم تصميمه لتعزيز المستوى المعرفي للطلاب وتطوير قدراتهم، ويتم فيه احتساب النسبة الموزونة للثانوي مسارات حتي يتماشى مع رؤية المملكة 2030 .
حساب النسبة الموزونة للثانوي مسارات
يتطلب حساب هذه النسبة من الطلاب التعرف علي المعدل المئوي الخاص بكل سنة دراسية، ويتم ذلك عن طريق تقسيم معدلات الفصول الدراسية الي ثلاثة ، ثم يتم ضرب كل معدل بالنسبة المئوية المخصصة له ، وتكون النسبة المئوية لكل سنة دراسية على حدة كما يلي 20% للسنة الأولى ، و 40% للسنة الثانية ، و 40% للسنة الثالثة .
مسارات المرحلة الثانوية
تم تحديد المسارات حسب مجموعة من الضوابط، بما في ذلك اختبار الميول بنسبة 20% ، وايضا معدل الطالب في المناهج المتصلة بالمسار بنسبة 20% ، ومعدل الطالب بالمواد المشتركة بنسبة 60% ، وكل مسار يتألف من خمسة مواد متصلة به .
ويجب علي جميع الطلاب اجتياز الاختبارات بدرجات مرتفعة من اجل تحقيق التفوق والتأهيل للالتحاق بمسار الجامعة، وسوف نوضح لكم المسارات المتاحة وهي :
- مسار الصحة والحياة ويشمل مواد الأحياء، وعلم البيئة، والرياضيات، والكيمياء .
- مسار إدارة الأعمال ويشمل مواد الرياضيات، والتقنية الرقمية، واللغة الإنجليزية، والدراسات الاجتماعية .
- مسار الحاسب والهندسة ويشمل مواد التقنية الرقمية، والرياضيات، والفيزياء .
- المسار الشرعي ويشمل مواد كفايات لغوية ، والدراسات الاجتماعية، وقرآن .
معايير نظام مسارات
يتم اجراء اختبارات الدور الثاني بهذا النظام خلال الأسبوعين الأولين من الفصل الدراسي الثاني، ومن النقاط التالية و يمكن توضيح اهداف هذه الاختبارات :
- الطلاب الذين لم يستطيعوا الحصول على الدرجة النهائية الصغرى وتصل لـ 50 درجة .
- الطلاب الذين لم يقوموا بتحقيق النسبة الاشتراطية وهي 20% .
- الطلاب المتغيبين بدون اي اعذار .
- الطلاب المتغيبين عن اختبار الفصل الدراسي الأول .
- الطلاب الذين لا يسمح لهم بإعادة الاختبارات الذي نجحوا فيها .
- تقديم الاختبار بـ 60 درجة .
